Chcem vedieť všetko

Vzdelávacie plánovanie

Pin
Send
Share
Send


vzdelávacie plánovanie je zodpovedný za špecifikáciu cieľov, cieľov a cieľov vzdelanie , Vďaka tomuto druhu plánovanie , je možné definovať, čo robiť as akými zdrojmi a stratégiami.

Vzdelávacie plánovanie zahŕňa interakciu rôznych dimenzií. Napríklad zo sociálneho hľadiska treba mať na pamäti, že školské byť súčasťou a spoločnosť a ako také, zmeny, ktoré zažijete, ich prekonajú.

Podľa technického rozmeru by plánovanie vzdelávania malo zvážiť použitie technológie v pedagogika , aj keď z hľadiska svojho politického rozmeru musí spĺňať existujúce regulačné rámce.

Na druhej strane sa plánovanie vzdelávania rozvíja v niekoľkých krokoch. Prvá fáza je diagnóza , kde sú spojené vzdelávacie potreby, podmienky vzdelávania a vonkajšie faktory, ktoré ovplyvňujú vzdelávací proces.

Ďalším krokom je analýza charakteru problému, čo znamená úplné porozumenie zložitosti vzdelávacej reality.

Plánovanie pokračuje dizajn a ohodnotenie možností akcie. Plánovanie sa snaží predvídať výsledok zvažovaných možností, aby sa vybrali najvhodnejšie na splnenie cieľov.

Po zvolení akcie alebo akcií, ktoré sa majú zvoliť, je čas na implantácie , čo je implementácia vzdelávacieho plánovania. Nakoniec je na rade ohodnotenie , ak sú vytvorené rovnováhy na analýzu úspechu procesu a jeho výsledkov.

Dôležitosť plánovania pri výučbe

Je dôležité poznamenať, že plánovanie je jedným zo základných nástrojov v organizácii učiteľskej práce, pretože umožňuje založenie ciele, ktoré sa majú dosiahnuť pri uplatňovaní činností, ktoré boli navrhnuté pre študentov (študentov). Výsledkom dobrého plánovania vzdelávania je komplexný rozvoj a efektívne šírenie funkčného učenia, aby každé dieťa mohlo čeliť svojmu budúcemu životu.

Pre správnu organizáciu práce je potrebné venovať čas pochopenie študentov, aké sú ich kvality, ako pristupujú k vzdelávaniu, aké činnosti by mohli uprednostňovať efektívny vzdelávací výkon atď.

Niektorí učitelia sa obávajú, že sú spontánni alebo zaujímaví, pokiaľ ide o sprostredkovanie ich vedomostí, majú tendenciu kombinovať svoje vystúpenia v reálnom čase bez toho, aby venovali pozornosť programu a zabudnutie zvážiť ciele každej triedy; Týmto spôsobom nakoniec ponúknu nepokojné a nedostatočné vzdelanie, ktoré vedie len k zmäteniu a úpätiu študentov nechápem to podstatné predmetu, ktorý sa učia.

Ak sa domnievate, že cieľom plánovania je moc vopred sa rozhodnite o budúcnosti, ktorú chcete dosiahnuťAby sme mohli uviesť do praxe vyvážené a organizované vyučovanie, môžeme povedať, že učiteľ, ktorý sa neorganizuje na základe plánovania, ponúkne mimoriadne neefektívne vzdelávanie, ktoré bude žiakom zasielať viac otázok ako odpovedí.

Aby sa dalo uviesť do praxe, pomáha vzdelávacie plánovanie didaktický; to znamená zo súboru techník používaných vo výučbe (na základe súboru zásad a postupov platných v každej disciplíne). Táto oblasť pedagogiky sa nezaoberá iba analýzou toho, čo sa bude učiť, ale presnejšie povedané, ako sa bude vyučovať.

Prítomnosť didaktiky vo vzdelávacom plánovaní je zásadná, pretože to pomáha porozumieť obsah, ktorý bude ponúkaný, je rovnako dôležitý ako médium, v ktorom bude doručený; Analyzujú sa študenti a prostredie, v ktorom sa ich životy vyvíjajú, a to fyzický aj emocionálny, kultúrny a sociálny. Vďaka didaktike môže učiteľ svoju prácu náležite vykonávať učenie byť efektívne.

Pin
Send
Share
Send